Séance 8 : lecture analytique. (1 heure)

Objectif :

- Comprendre le cri d’espoir à la fin de l’œuvre.

Pré requis :

- connaître l’œuvre.

Démarche :

- faire lire le texte ; - cours dialogué ; - prise de notes.

Support : Chapitre XIX, p 110 - 111

Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr-Eddine.

« Non ! L’eau ne manquera pas. Dieu ne permettra pas ça. .... La fin de l’œuvre. P : 151-153

1-  Situer le passage et identifier les indices de l’énonciation.

- Où se situe ce passage ?

- Il se situe à la fin de l’œuvre, dans le dernier chapitre.

- Qui parle ?

- Le vieux.

- Identifiez les indices de l’énonciation.

- L’emploi du « je », les temps du discours, les types de phrases interrogatives et exclamatives, les déictiques : « aujourd’hui, ici ».

2-  Comprendre les thèmes du passage.

- Sur quels thèmes revient le vieux dans ce passage ?

- La sécheresse, l’exode, la ville, les parvenus...

- Existe-t-il un rapport entre ces thèmes ?

- Il existe un rapport de cause à effet.

- Quel est le problème le plus important ?

- Le départ des villageois en ville.

- Quelles en sont les causes et les conséquences ?

- Les causes sont la sécheresse et le manque d’eau et les conséquences sont l’abandon des terres et le chômage.

- Quelles figures de style caractérisent la ville ?

- Les métaphores :

- « une bombe à retardement » ;

- « un volcan endormi qui peut se réveiller à n’importe quel moment ». - Comment le vieux considère-t-il le départ des villageois ?

- Comme une « déchéance », « l’abandon de toute dignité ».

- Quel est l’objectif du vieux dans ce passage ?

- Il cherche par tous les moyens à persuader et à convaincre les habitants du village de s’attacher à la terre et de ne pas quitter leur village pour aller s’installer en ville.

- Quels sont les moyens mis en œuvre pour convaincre ?

- Les stratégies argumentatives et oratoires :

·         le raisonnement logique ;

·         les procédés oratoires : phrases interrogatives et exclamatives ;

·         les figures de style.

Synthèse :

- Que constitue ce passage à la fin de l’œuvre ?

- C’est à la fois une mise en garde « gare à celui qui... », « Que ceux qui veulent

.... » et un cri d’espoir : « Tôt ou tard, un orage éclatera et le tour sera joué »,

« ce puits creusé par les ancêtres peut fournir de l’eau si on le creuse encore ». - Quel est l’état d’âme du narrateur ?

- Par ce texte, il exprime sa révolte et son attachement à sa région. La sagesse du vieux Bouchaïb que le narrateur a fait sienne vers la fin de sa vie, semble semblable à celle de l’Ecclésiaste.

- Quelle comparaison clôt le passage ?

- La comparaison avec l’Ecclésiaste.*

* L’Ecclésiaste : livre de la Bible qui exprime une philosophie désenchantée. Tout est décevant : la science, la richesse, l’amour, la vie même. Celle-ci n’est qu’une série d’actes décousus et sans portée qui s’achève par la vieillesse et la mort. Il faut se consoler en cueillant les joies modestes que peut donner l’existence et accepter les épreuves et les joies que Dieu nous envoie.

Séance 9 : lecture transversale. (1 heure)

Objectif :

- Comprendre la notion du bonheur dans l’œuvre.

Pré requis :

- connaître l’œuvre.

Démarche :

- faire préparer le travail à l’avance.

Support :

Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khair-Eddine.

Contrainte :

Donner le travail à l’avance à un groupe d’élèves.

Consignes de travail :

D’après le roman, qu’est-ce qui fait de Bouchaïb et de sa femme un couple heureux ? Identifiez les passages de l’œuvre dans lesquels se définit la conception du bonheur pour ce vieux couple.

Démarche :

Les élèves exposent leur travail et font la synthèse de leurs recherches.

Pages :	Extraits :	Commentaires :
8	« Ni l’un, ni l’autre ne parlaient à ce moment-là ....aucun de ces êtres n’était exclu de sa destinée, pensait-il. »	Le                  couple     apprécie   le                 calme,     la douceur et la paix du milieu dans lequel il vit.
10	« Il       n’avait    donc      aucun   regret, ...qu’ils en étaient accablés. »	Ils se sentent en paix bien que le vieux soit stérile.
10-11	« Non ! Décidément, je n’envie pas ....Je dois d’abord faire ma prière. »	La femme aussi se sent heureuse bien que privée d’enfants.
13-14	«    Ce                 souvenir      était      si        cher   ... contre la mort omniprésente. »	Le couple apprécie son quotidien très calme et se sent en harmonie avec son environnement.
27	« Bouchaïb aimait jardiner. ... à ces êtres peureux et fragiles. »	Le                     couple      aime      et    respecte   la nature.
28-29	«     On ne connaît pas ça ici, ...Bien sûr que oui. »	Le couple éprouve un sentiment de bonheur parce qu’il apprécie le temps qui s’écoule.
37-38	«       Je dois t’apprendre une chose ...C’est fait. »	Le vieux se sent heureux parce qu’il est      content      de                   son         sort    (il       est stérile)    et   parce     qu’il    aime     sa femme.
66	«     Elle     alla     prendre      des         braises dans le kanoun ....Elle ne sut que répondre. »	Le vieux apprécie le travail de sa femme qu’il considère comme de la poésie.